小班数学教案《比较多少》
〖One〗、小班数学教案《比较多少》具体如下：设计背景是布置一个池塘，一块萝卜地。活动目标是通过游戏，让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多。培养幼儿活泼开朗的性格。培养幼儿比较和判断的能力。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。发展幼儿逻辑思维能力。
〖Two〗、请幼儿操作，比较小动物多还是对应的食物多？同样的方法比出小猫小鸡对应食物的多少。教师引导：我们是用什么好办法比较多少的？（一个对一个）小动物玩好了吃饱了，要乘火车回家了，一种动物一节车厢比出车厢多一节。
〖Three〗、以下是我总结的幼儿园小班教案《比较多少》，仅供借鉴，欢迎大家阅读。 幼儿园小班教案《比较多少》 篇1 【活动目标】 让幼儿在操作活动中运用重叠对应、并放对应、连线对应等方法，比较两组物体的多少。 培养幼儿的动手能力和比较能力。 初步培养观察、比较和反应能力。 引发幼儿学习的兴趣。
〖Four〗、幼儿园小班《比较多少》教案如下：操作活动：盖瓶盖。出示瓶身，引导幼儿观察。师：今天老师带来了很多瓶子，可是这些瓶子的盖子都没有盖好，请你们帮它们找到盖子，给他们戴上吧。第一次操作：请帮红色的瓶子盖上红色的盖子。
幼儿园小班《比较多少》教案
小班数学教案《比较多少》具体如下：设计背景是布置一个池塘，一块萝卜地。活动目标是通过游戏，让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多。培养幼儿活泼开朗的性格。培养幼儿比较和判断的能力。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。发展幼儿逻辑思维能力。
幼儿园小班数学教案：比较多少、一样多 教师：屈老师 在本活动中，教师采用盖瓶盖的方法让孩子在操作中学习比较，再通过练习解决多、少、一样多的问题，最后通过游戏活动“分点心”对所学知识予以巩固。
三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的方法找朋友，比较出物体的多少。
幼儿园小班教案《比较多少》1 活动目标： 初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。 鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。 培养幼儿对计算活动的兴趣。 有兴趣参加数学活动。 ？ 让幼儿懂得简单的数学道理。
小班数学《比较多少》
〖One〗、小班数学教案《比较多少》具体如下：设计背景是布置一个池塘，一块萝卜地。活动目标是通过游戏，让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多。培养幼儿活泼开朗的性格。培养幼儿比较和判断的能力。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。发展幼儿逻辑思维能力。
〖Two〗、培养幼儿的初步分析、比较能力。活动准备 一列火车、小动物图片、小猫小狗小鸡兔子萝卜毛虫骨头鱼4。活动过程 出际火车坐的小动物，引出课题。有许多小动物乘坐火车到玩，看有哪些小动物呢？边看边说边贴出小动物。兔小狗、小猫、小鸡。出示动物，感知数量的多少。
〖Three〗、幼儿园小班数学教案：比较多少、一样多 教师：屈老师 在本活动中，教师采用盖瓶盖的方法让孩子在操作中学习比较，再通过练习解决多、少、一样多的问题，最后通过游戏活动“分点心”对所学知识予以巩固。
〖Four〗、幼儿园小班教案《比较多少》1 活动目标： 初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。 鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。 培养幼儿对计算活动的兴趣。 有兴趣参加数学活动。 ？ 让幼儿懂得简单的数学道理。
〖Five〗、以下是我总结的幼儿园小班教案《比较多少》，仅供借鉴，欢迎大家阅读。 幼儿园小班教案《比较多少》 篇1 【活动目标】 让幼儿在操作活动中运用重叠对应、并放对应、连线对应等方法，比较两组物体的多少。 培养幼儿的动手能力和比较能力。 初步培养观察、比较和反应能力。 引发幼儿学习的兴趣。
〖Six〗、作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心总结的幼儿园小班上学期数学教案《比较多少》，仅供借鉴，欢迎大家阅读。活动目标：初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。
求幼儿园小班数学教案《比多少》
〖One〗、幼儿园小班数学《比多少》教案1 活动目标： 初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。 在活动中会用语言表达多少和一样多的数量关系。 愿意和同伴一起活动，体验数学活动的快乐。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 发展目测力、判断力。
〖Two〗、学习运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。初步理解一样多，多1个，少1个等词汇。培养幼儿的比较能力和对应感。【活动准备】磁性动物教具5只及相应房子，小猫5只，红绿雪花片若干。【活动过程】小动物回家。
〖Three〗、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，会比较多少。培养幼儿的初步分析、比较能力。准备：有5盆花的图片，15只蝴蝶图片。幼儿人手一盆花，若干蝴蝶。有1~5手口一致的点数经验。重难点： 会对照相应的数量进行花与蝴蝶的匹配。
〖Four〗、我们班幼儿年龄不均，男孩子占三分之二，幼儿自控力差，注意力不集中，但幼儿喜欢观察新鲜事物，乐意在玩中学识。根据这一特点，我在教学中通过卡卡熊过生日作为教学的切入点，并展开教学。活动目标 学习用一—对应的方法比较两组物体的多少。学习用简短的句子讲述自己的操作过程。
小班数学教案比多少
幼儿园小班数学《比多少》教案1 活动目标： 初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。 在活动中会用语言表达多少和一样多的数量关系。 愿意和同伴一起活动，体验数学活动的快乐。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 发展目测力、判断力。
幼儿园小班《比较多少》教案如下：操作活动：盖瓶盖。出示瓶身，引导幼儿观察。师：今天老师带来了很多瓶子，可是这些瓶子的盖子都没有盖好，请你们帮它们找到盖子，给他们戴上吧。第一次操作：请帮红色的瓶子盖上红色的盖子。
幼儿园小班数学教案：比较多少、一样多 教师：屈老师 在本活动中，教师采用盖瓶盖的方法让孩子在操作中学习比较，再通过练习解决多、少、一样多的问题，最后通过游戏活动“分点心”对所学知识予以巩固。
幼儿园小班数学活动教案：比较多少 【活动目标】学习运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。初步理解一样多，多1个，少1个等词汇。培养幼儿的比较能力和对应感。【活动准备】磁性动物教具5只及相应房子，小猫5只，红绿雪花片若干。【活动过程】小动物回家。
小班数学教案《比较多少》具体如下：设计背景是布置一个池塘，一块萝卜地。活动目标是通过游戏，让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多。培养幼儿活泼开朗的性格。培养幼儿比较和判断的能力。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。发展幼儿逻辑思维能力。
小班数学《比较多少》：活动目标 引导幼儿用一一 对应的方法，找出较多的物体，蚍较多少。培养幼儿的初步分析、比较能力。活动准备 一列火车、小动物图片、小猫小狗小鸡兔子萝卜毛虫骨头鱼4。活动过程 出际火车坐的小动物，引出课题。
