如何上好初中数学复习课？怎样上好初中数学？(知乎）

如何上好数学复习课

〖One〗、要抓好教师与学生的角色的设计安排，在数学复习课上，要充分发挥学生的自主性，让学生积极、主动参与复习全过程。

〖Two〗、认真钻研教材，确定复习重点。熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用。熟悉近年来试题型类型，以及考试改革的情况。正确分析学生的知识状况。对平时教学中掌握的情况进行定性分析。制定复习计划。根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详细可行的复习计划。

〖Three〗、紧扣课本大多数学生对已讲过的知识会有遗忘现象，所以上复习课首先必须以课本为主，把课本上的概念、重要习题先复习一遍，帮助学生回忆上新课所必须注意的重点、难点，理清概念。精选例题 复习课是以精讲、多练为主的课，要想上好习题课必须选好例题，选好练习题，尤其是平时极容易出现错误的。

〖Four〗、上好数学复习课的方法如下：在复习过程中，要充分发挥学生的自主性，让学生积极、主动参与复习全过程，特别是要让学生参与归纳、总结的过程，不要用教师的归纳代替学生的总结。在复习中要体现：知识让学生梳理；规律让学生寻找；错误让学生判断。充分调动学生学习的积极性和主动性，激发学生学习兴趣。

〖Five〗、在练习时要注意控制难题，把练习的重点放在重要和关键的知识点上。对复习过程中暴露出来的问题还要做到“有讲有练，精讲多练”，循序渐进，由浅入深，由简到繁。精心设计教学程序，合理安排讲练时间。讲出新水平，练出新花样，做一题，学一法，会一类，通一片。

如何上好初中数学复习课

复习课要注重针对性初中数学复习时间短、内容多、知识面广，为此教师在复习时要抓住重点突出难点，要对学生掌握知识情况进行查缺补漏。在复习之前每一位教师都要先仔细分析本班学生的学习情况，了解哪些知识掌握的比较好，哪些知识还存在问题，哪些知识可能有遗忘。

认真钻研教材，确定复习重点。熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用。熟悉近年来试题型类型，以及考试改革的情况。正确分析学生的知识状况。对平时教学中掌握的情况进行定性分析。制定复习计划。根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详细可行的复习计划。

第一：教师要熟读大纲，研究教材，明确教材的重点、难点，仔细推敲，透要领，并对所学过的知识善于重新组合梳理，精心研究教法，在掌握学情的基础上，设计出适合学生的独特教学方案。初中数学复习时间短、内容多、知识面广，为此教师在复习时要抓住重点突出难点，要对学生掌握知识情况进行查缺补漏。

初中数学复习课怎么上

认真钻研教材，确定复习重点。熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用。熟悉近年来试题型类型，以及考试改革的情况。正确分析学生的知识状况。对平时教学中掌握的情况进行定性分析。制定复习计划。根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详细可行的复习计划。

要抓好教师与学生的角色的设计安排，在数学复习课上，要充分发挥学生的自主性，让学生积极、主动参与复习全过程。

第一：教师要熟读大纲，研究教材，明确教材的重点、难点，仔细推敲，透要领，并对所学过的知识善于重新组合梳理，精心研究教法，在掌握学情的基础上，设计出适合学生的独特教学方案。初中数学复习时间短、内容多、知识面广，为此教师在复习时要抓住重点突出难点，要对学生掌握知识情况进行查缺补漏。

如何有效教好初中数学复习课

针对性，即数学复习必须突出重点，针对性强，注重实效。层次性，即数学复习要由浅入深，让各个层面的学生在复习课上都有收获，首先，学生之间存在差异，有两极分化的现象，面对学习状况不同的学生，就要用孔子几千年前就提出的因材施教的原则。

复习课要注重针对性初中数学复习时间短、内容多、知识面广，为此教师在复习时要抓住重点突出难点，要对学生掌握知识情况进行查缺补漏。在复习之前每一位教师都要先仔细分析本班学生的学习情况，了解哪些知识掌握的比较好，哪些知识还存在问题，哪些知识可能有遗忘。

认真钻研教材，确定复习重点。熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用。熟悉近年来试题型类型，以及考试改革的情况。正确分析学生的知识状况。对平时教学中掌握的情况进行定性分析。制定复习计划。根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详细可行的复习计划。

第二：应加深对概念的记忆和理解。数学的特点是由大量的概念、定理、公理组成的知识体系，新教材的编排是把知识点分散到各个阶段。因此，复习时应要求学生熟记定义、定理，明确概念的内涵外延，掌握辨析各个概念之间的本质和联系，形成良好的知识结构，纠正原来模糊的认识。

提高初中数学课堂教学的有效性的基本方法：发挥学生的主体作用和教师的主导作用，创造良好的学习情境氛围 教师在课堂教学中不仅仅是解决怎样教的问题，更重要的是教学生怎样学。教师不是评判者，也不只是对学生提出要求，教师更多的是学生的服务者，他的职责要全心全意为学生服务。

怎样上好一堂初中数学复习课

〖One〗、针对性，即数学复习必须突出重点，针对性强，注重实效。层次性，即数学复习要由浅入深，让各个层面的学生在复习课上都有收获，首先，学生之间存在差异，有两极分化的现象，面对学习状况不同的学生，就要用孔子几千年前就提出的因材施教的原则。

〖Two〗、复习课要注重针对性初中数学复习时间短、内容多、知识面广，为此教师在复习时要抓住重点突出难点，要对学生掌握知识情况进行查缺补漏。在复习之前每一位教师都要先仔细分析本班学生的学习情况，了解哪些知识掌握的比较好，哪些知识还存在问题，哪些知识可能有遗忘。

〖Three〗、认真钻研教材，确定复习重点。熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用。熟悉近年来试题型类型，以及考试改革的情况。正确分析学生的知识状况。对平时教学中掌握的情况进行定性分析。制定复习计划。根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详细可行的复习计划。

〖Four〗、第一：教师要熟读大纲，研究教材，明确教材的重点、难点，仔细推敲，透要领，并对所学过的知识善于重新组合梳理，精心研究教法，在掌握学情的基础上，设计出适合学生的独特教学方案。初中数学复习时间短、内容多、知识面广，为此教师在复习时要抓住重点突出难点，要对学生掌握知识情况进行查缺补漏。

如何上好一堂初中数学复习课及复习课教学评价模式探索

好的数学复习课，不仅让学生巩固已学知识、查漏补缺，还应当重在知新，提高数学知识在实际生活中的应用能力，培养更好的数学思维品质。俗话说：教无定法。复习课可以有各种各样的开展方式，但是真正上好复习课并不是轻而易举的事。如果不认真安排，不精心设计，就达不到预期的效果。

一堂实实在在的课，不仅现在可以上，什么时候都可以上。要淡化公开课，多上研讨课。不管谁在听课，教师要做到旁若无人，心中只有学生。这种课应该是一堂有待完善的课，它不可能十全十美，它应该是真实地、不粉饰的、可以重建的课。

针对性，即数学复习必须突出重点，针对性强，注重实效。层次性，即数学复习要由浅入深，让各个层面的学生在复习课上都有收获，首先，学生之间存在差异，有两极分化的现象，面对学习状况不同的学生，就要用孔子几千年前就提出的因材施教的原则。