加减法怎么教小孩
实物教学：用实物来教孩子加减法，比如用积木、水果、玩具等来帮助孩子理解加减法的概念。 形象化教学：可以用一些形象化的方法来帮助孩子理解加减法，比如用画图、动画、游戏等方式来帮助孩子理解。 互动教学：可以与孩子进行互动，让孩子参与到教学中来。 循序渐进教学：可以先从简单的加减法开始教起。
可以利用游戏来让孩子练习加减法，比如“数字接龙”游戏、 “数字丢手绢”游戏等。 家长在教孩子10以内加减法时，要注意以下几点： 不要强迫孩子 如果孩子不愿意学习，家长不要强迫孩子，可以等孩子有兴趣的时候再教。 鼓励孩子 孩子在学习过程中难免会遇到困难，家长要鼓励孩子，帮助孩子克服困难。
使用具体物品、手指计数、游戏化教学。使用具体物品：开始时，可以使用具体的物品（如积木、糖果、卡片等）来帮助孩子理解加减法。比如，放两个积木在一起，然后告诉孩子这是加法；拿走一个积木，告诉孩子这是减法。手指计数：教孩子使用手指进行简单的加减法。
使用教具：可以使用计算器、算盘、计数棒等教具来帮助孩子理解加减法的概念和运算规律。 游戏方式：可以通过编排加减法游戏，让孩子在有趣的游戏中学习加减法，增加孩子的学习兴趣和动力。 图像辅助：可以使用图形辅助教学的方式来帮助孩子理解加减法的概念和运算规律。
如何教幼儿学数学
〖One〗、启发幼儿对数学的兴趣，首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。有意识的进行数学教育：通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。
〖Two〗、用孩子不讨厌的数学学习法 唱数字。如：“两只老虎”“我有一双小小手，一共十个手指头”等有关的儿歌。随兴计数。上楼梯时和孩子一起数楼梯的阶数；吃水果时一起数“一共5个苹果，妈妈一个，爸爸一个，宝宝一个，还剩几个”等 。
〖Three〗、在游戏情境中“玩”数学。游戏是幼儿的主要活动之一，是幼儿进行习的一种有效方式，它最适宜幼儿的身心发展，正如福禄贝尔所说：“游戏是儿童的比较高阶段， 是这一时期人类发展的比较高阶段， 因为游戏是内部存在的自我活动的表示···”。
怎样教幼儿数学入门
通过游戏进行数学启蒙。游戏场景学数学是培养孩子对数学的兴趣最合适的方法，有利于培养孩子积极主动地探索数学。因为游戏能对小朋友的规则意识、执行能力和策略意识进行综合锻炼。游戏都有规则，小朋友要听懂规则、服从规则，同时又要达到目的；当规则变化的时候，他们也要跟着变化自己的策略。
幼儿数学入门启蒙方法：一般来说，孩子的数字敏感期是在2『6』岁，这个阶段，对孩子进行合理的数字启蒙教育，帮助孩子打好数学思维基础，孩子的未来的学习会更顺畅，我们可以把这个阶段的数学学习划分为以下三个阶段：数数：从开始的单纯数数，一般这个阶段只是单纯的学会数数。
方法如下：观察。2岁后，父母应在引导宝宝多观察的基础上，提高孩子观察的目的性和准确性。在日常生活中父母可以随时随地地问宝宝：这是什么？”这是什么颜色的？”这是什么形状的？”等问题来引导宝宝观察，还可以利用简单的镶嵌板和拼图培养宝宝的观察能力。比较。
怎么教6岁孩子学数学
〖One〗、总之，六岁儿童学数学应以寓教于乐、生活化、游戏化、故事化、实物操作、亲子互动、分层递进教学、鼓励自主探究以及定期评估与反馈为主要手段，旨在激发孩子的学习兴趣，培养良好的数学思维习惯，为后续的数学学习打下坚实基础。
〖Two〗、先从最简单最基本的教起，也就是先培养孩子的数感，之后培养孩子的兴趣，有了兴趣之后孩子的学习动力就会很大，在教学的时候要注意善于利用一些实物来进行，比如一些水果，糖果之类的，这样会让孩子更加的清楚理解数的概念以及激发孩子的学习兴趣。学习是一种享受而不是一种折磨。
〖Three〗、教孩子认识和书写数字。教孩子学习正确书写10以内的阿拉伯数字，引导孩子掌握正确的握笔方法以及正确的写字姿势。教孩子学习10以内数的加减运算。帮助孩子了解、认识周围事物的数量关系，并学习用加减法解决生活中一些简单的问题。
幼儿数学怎么教
用孩子不讨厌的数学学习法 唱数字。如：“两只老虎”“我有一双小小手，一共十个手指头”等有关的儿歌。随兴计数。上楼梯时和孩子一起数楼梯的阶数；吃水果时一起数“一共5个苹果，妈妈一个，爸爸一个，宝宝一个，还剩几个”等 。
和孩子做游戏互动：游戏室孩子最喜欢最能接受的学习方式，也是最有利于亲子关系的方式。例如，和孩子爬行比赛，或者比赛捡东西的游戏等。通过游戏，不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力，而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识，对孩子以后的成长发展非常有好处。
游戏法 游戏法是指通过游戏的形式帮助幼儿学习数学知识、发展思维的一种方法。运 演示讲解法。演示法是教师把实物、教具和学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作或选取的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确需要做什么以及怎样做的一种方法。
学龄前儿童数学怎么教
数字：经常播放数字类型的儿歌；带着宝宝上下楼梯时边爬边数数字；讲解数字绘本；形状：用身边物品作为道具，比如水果、餐盘等，告诉宝宝这是什么形状；大小与多少：相同食物分出多的和少的，相同水果拿出大的和小的，给宝宝比比看，了解起概念。
教孩子学会分类，帮助孩子感知集合的意义，逐步形成关于具体事物的集合概念，这是计数的前提，是形成数概念的基础，为孩子数学能力做准备。孩子总是先口头数数开始，到结合实物数数。从无意义的数字到掌握数的实际意义，认识数字，理解数字，运用数字，最终形成数的概念。
对于学龄前的孩子，家长在进行数学启蒙教育的时候，应该帮助孩子形成简单的测量、记录、比较的思维方式，常见测量的方式有物体的长短、高低、轻重、体积的大小、钱币的大小等等。
可以从最基础的阿拉伯数字教起。想要孩子打下一个较好的数学基础，像数学当中最为基础的阿拉伯数字的加减法，其实我们可以在生活当中让孩子有一个简单的了解，例如在其玩玩具的时候，让孩子计算玩具的数量。通过在玩乐当中去建立数学思维。买一些最为基础的数学漫画。
②反复复习知识点，不断训练思维能力，给孩子大脑注入强大数学因子，这也是以后学习任何其它学科时，最本质的基础。具体的学习方法 我们以家长最关心的“认识数字”为例，具体讲解！借鉴下图：花坛里有3种花，让孩子数一数每种花各有几朵，就在下面涂相应数量的小圆。最后说一说他们的数量是几。
