小学数学比较容易制作的教具和学具有哪些?
〖One〗、实物图画，数学符号、成捆或单根小木棒，小木块。比如拿出8个小木块，把他们分成两部分；左边摆6个小木块，右边摆7个小木块，比一比哪边多。使用学具，可以熟练掌握20以内退位减法。还可以把小棒按长短分、按颜色分、按粗细分、按形状分。
〖Two〗、使用实物图画、数学符号、成束或单根的小木棒以及小木块等学具，可以帮助学生轻松掌握20以内的退位减法。例如，通过比较8个小木块分成两部分的多少（左边6个，右边7个），学生可以直观地理解数的大小比较。 计数器和计数表：通过使用这些工具，学生可以学习和练习读写百以内、万以内的数。
〖Three〗、五官娃娃：将娃娃的五官拆分制作，让孩子通过摆弄，认识不同表情所代表的情绪。 认识数字：把苹果分成两边，一边是数字，一边是苹果籽，让孩子通过数苹果籽建立数量和数字的关系。 认识加减：利用纸杯制作能转动的数字加减等式教具，使数学题变得有趣，孩子会乐在其中。
〖Four〗、圆的面积教具制作：取木板（不要太厚）也可用纸板代替。做成圆形，把圆沿半径分成15等份。取其中一份，再沿圆的半径平均分成2份。此时，有14个整份，和2个半份。取两条布条，把7个整份，分别沿圆的外周粘在其中一条布条上，再粘上1个半份。另一条布条重复上面的操作。
一年级数学教师需要什么教具呢?
〖One〗、教具应该具备：实物：小棒、各种形状卡纸（三角形、圆、正方形、五角星……），根据教材用复的大小、多少、上中下、前后左右等……的实物、图形卡片。所媒体：制一套与教材配套的课件，数数歌，创设情景用的动画、mp3儿歌。量具：三角板一副、1米直知尺一把、天平一台。
〖Two〗、一年级数学教师需要准备的教学仪器包括量具、几何图形模型、计数器等。这些工具和设备有助于帮助学生理解数学概念和知识。例如，教师可以使用米尺、三角尺、卷尺、量绳等测量工具，帮助学生理解长度的概念；使用计数器来帮助学生理解计数和计数的概念。
〖Three〗、钟表模型，小棒，各种生活中的立体物体如牙膏盒等，各种平面图形。通常我都会根据教材在开学初准备好。
小学常用的教具和学具有哪些?
教具和学具在教育教学中扮演着重要角色，它们各自有着不同的功能和用途。教具主要是教师在课堂教学中使用的，用于直观地解释和说明某个概念或事物，例如模型、实物、图表或幻灯片等。而学具则是学生在学习过程中使用，帮助他们更好地理解和掌握知识，如数学用具、拼图等。
小学数学常用学具：计数器、小棒、直尺、三角尺、圆规、量角器、铅笔、钢笔、橡皮擦。
教具学具有：传统教具 传统教具包括各种教学工具，如教科书、课本、挂图等。这些工具在教学中扮演着重要的角色，帮助学生理解知识，辅助教师进行教学。其中，教科书是学生学习的主要依据，包含了大量的知识和信息；挂图则能够直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解抽象概念。
小学数学教具有哪些
计数器和计数表：通过使用这些工具，学生可以学习和练习读写百以内、万以内的数。 口算练习卡片：这些卡片简单易做，可以用来进行基础的口算练习。 时钟和七巧板：制作一个钟面模型有助于学生认识时间单位，如时、分、秒。七巧板则可以让学生通过拼组来认识不同的几何形状。
实物图画，数学符号、成捆或单根小木棒，小木块。比如拿出8个小木块，把他们分成两部分；左边摆6个小木块，右边摆7个小木块，比一比哪边多。使用学具，可以熟练掌握20以内退位减法。还可以把小棒按长短分、按颜色分、按粗细分、按形状分。
数字拼图：将数字卡片或彩纸剪成小块，让孩子根据要求拼接成正确的数字形状。这个教具适用于数字认知和顺序排列练习。 分数计算器：制作一个可旋转的分数计算器，使用三个纸板或塑料材质。上面标注有分数的表示和计算方法，用于分数的加减乘除运算。
小学数学教具主要包括以下种类： 几何图形教具 几何图形教具是小学数学教学中必不可少的工具，包括各种形状的模型，如圆形、三角形、四边形等。这些模型有助于学生建立空间观念和几何概念，帮助他们通过观察和触摸理解这些图形的性质和特点。
四年级的数学教学中，适用的教具有： 十二行数级计数器：这款计数器特别适用于四年级学生，帮助他们认识数位和数级，准确读写大数，是学习《大数的认识》单元的重要工具。 十三行七珠清零算盘：在学习计算工具的认识时，算盘是一个直观的辅助工具，可以帮助学生通过实物了解算盘的使用。
…的实物、图形卡片。所媒体：制一套与教材配套的课件，数数歌，创设情景用的动画、mp3儿歌。量具：三角板一副、1米直知尺一把、天平一台。一年级小学生以形象思维为主，所以要有充足的教具，并合理使道用，通过形象的演示让学生建立数的概念，多与少、大与小、轻与重、方位……概念。
小学数学比较容易制作的教具和学具有哪些
〖One〗、实物图画，数学符号、成捆或单根小木棒，小木块。比如拿出8个小木块，把他们分成两部分；左边摆6个小木块，右边摆7个小木块，比一比哪边多。使用学具，可以熟练掌握20以内退位减法。还可以把小棒按长短分、按颜色分、按粗细分、按形状分。
〖Two〗、使用实物图画、数学符号、成束或单根的小木棒以及小木块等学具，可以帮助学生轻松掌握20以内的退位减法。例如，通过比较8个小木块分成两部分的多少（左边6个，右边7个），学生可以直观地理解数的大小比较。 计数器和计数表：通过使用这些工具，学生可以学习和练习读写百以内、万以内的数。
〖Three〗、五官娃娃：将娃娃的五官拆分制作，让孩子通过摆弄，认识不同表情所代表的情绪。 认识数字：把苹果分成两边，一边是数字，一边是苹果籽，让孩子通过数苹果籽建立数量和数字的关系。 认识加减：利用纸杯制作能转动的数字加减等式教具，使数学题变得有趣，孩子会乐在其中。
〖Four〗、四年级数学需要教具如下：十二行数级计数器：学习《大数的认识》单元必备学具，比起其他款计数器，学纷这款计数器创新数级功能，专攻四年级学生课程，辅助学生认识数位和数级，还能帮助学生用数级功能准确读写大数，十分方便。
〖Five〗、圆的面积教具制作：取木板（不要太厚）也可用纸板代替。做成圆形，把圆沿半径分成15等份。取其中一份，再沿圆的半径平均分成2份。此时，有14个整份，和2个半份。取两条布条，把7个整份，分别沿圆的外周粘在其中一条布条上，再粘上1个半份。另一条布条重复上面的操作。
〖Six〗、二年级数学学具有哪些介绍如下：二年级数学需要准备的活动角、图形磁力条、立体图形教具、几何数学尺、圆形三件套、图形绘画尺、磁力立方体、数学教具钟表、图形平面片、人民币教具。教具 是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。
小学六年级数学教具制作方法
小学六年级数学教具制作方法可以通过简单的材料和创意来实现。基础数学教具制作 一些常见的教具制作方法，帮助教师和家长为孩子创造一个互动、有趣的学习环境。数字卡片：使用卡纸或彩纸剪成合适大小的方形或长方形，上面写上数字。可以用来进行数字比较、排序和运算等活动。
用厚纸或纸壳做成立体模型：四面体---裁成4个等边三角形粘好 正方体---裁成6个正方形粘好 长方体---裁成6个长方形（或4个长方形2个正方形）粘好 圆柱体--『1』个长方形2个圆形粘好等等 还可以粘其他各种立体模型，使学生对各种立体进行实物观摩，有立体感。
圆柱体做法：用个纸板画两个带锯齿的圆，再画个矩形使其一边长等于圆的周长，然后裁下来一粘就行了。
自制教具，是教师和学生利用简便易行的方法就地取材，自己动手制作的、用于学科教学的教具或学具，是教学仪器与实验器具的必要补充。 自制教具，不需要高深的专业知识，只需要我们的教学经验和体会，自制教具不追求结构的复杂，只是需要新颖的创意，良好的效果。
通过剪切硬纸板制作几何形体的各个面，学生可以随时进行拼装，不仅激发了学习兴趣，也加深了对几何知识的理解。木制的几何形体，配合图表教学，有助于空间观念的形成。将这些形体置于表示不同集合的圆圈里，还能作为逻辑推理的练习工具。
