幼儿学习数学有些什么技巧?
〖One〗、操作法。操作法是指幼儿按一定的要求和规则操作、摆弄提供的材料，并在与材料相互作用中获得数学知识和技能的一种方法。操作法是幼儿学习数学的基本方法。游戏法。游戏法是指通过游戏的形式帮助幼儿学习数学知识、发展思维的一种方法。演示讲解法。
〖Two〗、定期复习：定期复习是学习数学的关键。你可以在每天的活动中穿插一些数学问题，让孩子有机会复习和巩固所学的知识。以孩子为中心：每个孩子的学习速度和方式都是不同的，所以在教孩子数学时，要以孩子为中心，根据他们的兴趣和能力来调整教学方法。
〖Three〗、启发幼儿对数学的兴趣，首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。有意识的进行数学教育：通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。
〖Four〗、分的方法很多：如按动、植物分，或按海产类或非海水类分，也可按炒菜、汤菜分；冷菜、热菜分等。做父母的要作适当的提示，让孩子学一点分类思想，还丰富了生活知识。在家里给孩子辅导数学，问题要灵活多样，能激起孩子的思考。
幼儿园数学用什么方法教比较好
游戏讨论——转化兴趣。幼儿园孩子最讨厌枯燥乏味的“纯上课”，因此，教师要掌握和应用幼儿心理学，在保证教学科学性前提下千方百计地追求趣味性、生动性、形象性和时效性。巧用多媒体——保持兴趣。
幼儿园数学教育的内容 在幼儿园数学教育中，主要包括数的概念、数的运算、几何形状、时间和金钱等方面的知识。例如，数的概念可以通过数数歌、数数字块等方式感受到，数的运算可以通过加、减、乘、除等数学游戏加深理解，几何形状可以通过拼图、积木等形状拼凑游戏来教授。
游戏过程中，幼儿通过自身积极、主动地动手操作和探索，知识、经验不断扩大，认知能力也不断提高。因此，游戏是激发幼儿对数学活动兴趣的最直接的方法，教师应通过数学游戏活动以及在活动角区的游戏中渗透数学教育内容，积极促进幼儿对数学的认知和体验。环境与幼儿数学 与环境互动是幼儿学习的重要途径。
幼儿数学学习,主要分哪六大模块?
幼儿数学学习，主要分六大模块：集合：教孩子学会分类，帮助孩子感知集合的意义，逐步形成关于具体事物的集合概念，这是计数的前提，是形成数概念的基础，为孩子数学能力做准备。数：孩子总是先口头数数开始，到结合实物数数。
量的比较：目测比多少、大小。小朋友看看那个大 哪个小 2数的比较：一一对应比多少。
有的孩子是从矮到高排。有的按照帽子的大小不同来排队，帽子都是从大到小排的……。孩子们能根据猴子不同的特点，主动选取自己喜欢的特点进行排序。在排序过程中，正逆向的排序方式都有体现，但是否每个特征都有正逆向的排序。引领幼儿在思考、推理中主动学习，建立数学概念。
幼儿数学学习，主要分六大模块：集合：教孩子学会分类，帮助孩子感知集合的意义，逐步形成关于具体事物的集合概念，这是计数的前提，是形成数概念的基础，为孩子数学能力做准备。数：孩子总是先口头数数开始，到结合实物数数。从无意义的数字到掌握数的实际意义，认识数字，理解数字，运用数字，最终形成数的概念。
我们把幼儿数学学习的内容大致分为以下三个序列： 1．逻辑关系 该部分的学习内容主要包括类包含关系及分类，两个集合中元素的一一对应关系，序列关系及排序，模式。
如何教幼儿学数学
了解幼儿数学。教幼儿数学的宗旨不在于让幼儿提前学习小学数学知识，而是在于提升幼儿的数学思维能力，培养幼儿的数学学习兴趣，是对幼儿学习数学的一个启蒙过程。小班幼儿数学。小班的幼儿年纪比较小，对数学没有基本的认识。
通过游戏教授数学概念：幼儿园的孩子通常喜欢玩，所以可以通过游戏的方式教授数学概念。例如，你可以用积木或者彩色的珠子教他们加法和减法。创造日常生活场景：在日常生活中，有很多机会可以教孩子数学。例如，你可以让他们帮忙数餐桌上的食物，或者在购物时让他们帮忙计算费用。
量长度游戏。可以和孩子一起丈量长度，客厅到卧室要走几步，宝宝的衣服如果用妈妈的手来量有几个手掌那么长，用宝宝的手来量呢？培养孩子对长度的概念和兴趣。
操作法。操作法是指幼儿按一定的要求和规则操作、摆弄提供的材料，并在与材料相互作用中获得数学知识和技能的一种方法。操作法是幼儿学习数学的基本方法。游戏法 游戏法是指通过游戏的形式帮助幼儿学习数学知识、发展思维的一种方法。运 演示讲解法。
幼儿园数学启蒙怎么教
了解幼儿数学。教幼儿数学的宗旨不在于让幼儿提前学习小学数学知识，而是在于提升幼儿的数学思维能力，培养幼儿的数学学习兴趣，是对幼儿学习数学的一个启蒙过程。小班幼儿数学。小班的幼儿年纪比较小，对数学没有基本的认识。
请幼儿为娃娃家的每种物品送相应的点子，鼓励幼儿边送边说三个碗可以用三个点子表示，二个杯子可以用二个点子表示等。 幼儿操作活动。 （1）数数圈圈：带领幼儿打开《幼儿用书》（P1页），观察画面上有几个圈点，引导幼儿在每堆物体中圈出和点子一样多的物体。
幼儿园数学启蒙的方法：循序渐进、多角度教学、生活实践。循序渐进 不止幼儿，对于我们整个人类来说，学习都是从简单到复杂，一下子接触超出认知范畴外的事物，即便是成人，也会不知所措。
